研学导师这一职业的岗位职责是什么？

早在2013年，国家旅游局发布文件《研学旅行服务规范》，其中明确指出：“应至少为每个研学旅行团队设置一名研学导师，研学导师负责制定研学旅行教育工作计划，在带队老师、辅导员等工作人员的配合下提供研学旅行教育服务。”

可以说，这一文件的发布对于研学旅行的市场发展具有重要的指导意义。目前，我国可以预计的研学旅行市场大概有2亿人，如此庞大的市场势必会催生对于相关的专业从业人士需求，而研学导师恰恰是当前市场需求量最大的一个职业之一。

理想状态下，研学旅行的师生比应该达到1:20甚至1:15，对于教师的数量与质量都有很高的要求。那么，什么样的导师才是中小学研学旅行中需要的呢？研学导师需要肩负起什么样的岗位职责呢？

要回答这个问题，必须要区分研学旅行导师的不同分工。具体来说，研学导师分为研学课程设计师、研学领队导师以及研学专业指导教师。其中，研学课程设计师主要负责研学课程内容的设计与开发。而研学领队导师主要负责研学课程内容的讲解与其他协调工作，是整个研学活动中最重要的角色之一。研学专业指导教师则是在具体的研学课程专业领域为学生提供指导与讲解的专业人员，他们必须有一定的专业知识积累，能够胜任自己的角色。此外，研学旅行还需配备安全员、随行医护人员等专业人士。

其中最重要的，无疑是研学辅导员，也就是通常所说的研学导师。这个岗位的导师为学生们提供研学旅行中的课程教学与指导，辅助学生完成实践活动的操作，并在学生们的生活、安全以及其他服务上提供一定的保障，并且在最后对学生们的实践效果进行综合评价。此外，作为研学基地或是营地的专业人员，他们还需要组织各项活动、进行课程相应的准备，包括物资、食宿、卫生，总是，在后勤保障问题提供帮助。此外，在研学旅行中，通常有学校的老师随行，协助研学导师完成工作。

研学导师是决定一次研学旅行质量的非常重要的因素，所以能承担研学导师责任的人员一定是受过专业训练的。就这个岗位来说，他（她）必须熟悉研学课程，并且能充分利用基地或是营地的相应资源，引导学生们完成课程。作为课程来讲，研学旅行应该像设计学科课程那样精心设计、要有组织、有计划的进行，行前要有充分的准备。研学导师必须熟悉其中所有的环节与流程，切切实实实现研学旅行活动的教育性目标。

就实践教育的考核方面，研学导师一定要建立多维立体的评价体系，适应综合评价的考核标准。综合实践活动具有开放性，不像学科课程可以通过试卷来检验，因此更需要导师关心关照每一个学生，特别是一些内向的孩子、不大活跃的孩子，个性化地予以辅导、予以评价。

另一方面，研学旅行是学生在校外进行的教育活动。除了实现教育教学目标之外，还要一定要重视安全。校外不同于校内，可能有各种各样的不确定因素。作为研学导师，一定要做好预防与准备工作，并且组织动员学生，做好安全防范教育，尽量排除安全隐患。