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书香少年,悦读北京-北京语言阅读主题研学

课程亮点:☆ 最美北京、文化行走 ☆ 书香少年、经典阅读 ☆ 探究实践、立体北京 ☆ 非遗体验、文化传承 ☆

课程编号:

1647人浏览

课程类型:

国内研学

课程特色:

语言阅读

学段:
小学低年级 小学高年级 初一至初二 初中三年级 高一至高二 高中三年级
付款方式:
  • 微信
  • 支付宝
  • 信用卡

优惠活动:

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课程介绍

"要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上”!古人常说,腹有诗书气自华,阅读让我们提升气质,内观自身的不足;研学旅行让我们踏遍名山大川,一睹锦绣山河的风采!正所谓“读万卷书,行万里路”,丰富我们的阅历,充盈我们的精神世界。
阅读?行走?看似毫不不贴边的词。在这一次研学中,却有了丰富的体会。首都北京就是一部百科大书。这次课程我们将循着书香存在的地方,探究北京。从北京的建筑、北京的吃、北京的话、北京的书等多个维度立体探索北京这座文化城市,创新性的将阅读与研学进行融合教学,体验阅读思考和研学探究的魅力!
我们将在正阳书局体验京味儿的书店,然后在胡同与四合院里寻找青砖灰瓦之间的北京往事;
我们将走进老舍茶馆,浓浓的老北京味道扑面而来,鲜活的感受老舍先生的那些话语和文字;我们还会走近国子监。在这所我国古代教育体系中的最高学府。遥想当年学生的朗朗书声,去探究儒家思想在今天的现实意义;
我们将会走近国家典籍博物馆,在这座世界典籍文化的交流中心,真实感受典籍博物馆里中华典籍的洋洋大观。
通过整堂课的学习,掌握经典阅读方法,厚实人文底蕴,全面认识北京文化,提升学生的审美情趣,建立文化自信。
现在就让我们一起,在研学行走中来阅读北京这座城市吧!

课程内容

第天

  • 上午

    开营仪式、研学开题

    研学课堂

    1、培养公民意识,学习参访礼仪,了解研学活动;
    2、组建团队提高团队精神,开展合作学习;
    3、掌握研究性学习的方法和技能。
  • 下午

    古今北京

    首都博物馆

    1、学习首都北京特色文化和民俗,了解北京各个老字号品牌特色;
    2、探究老北京布局,城门设置和民居建筑;
    3、探究北京为何是世界文化遗产最多的城市。

  • 晚上

    思维课堂

    研学课堂

    1、学会用思维导图表达信息,培养学生逻辑思维;
    2、通过快速阅读,运用思维导图法整理阅读书目内容。

第天

  • 上午

    诵读经典、礼乐欣赏

    孔庙国子监

    1、阅读《论语》经典篇章,感受孔子智慧;
    2、感受中国传统礼仪的魅力,感受儒家处事精神。

  • 下午

    京味老舍、商贾云集

    老舍茶馆、大栅栏

    1、探究老舍先生的生平及文学成就,提高学生文学素养;
    2、了解京城曲艺、茶艺及美食文化;
    3、探究大栅栏商业文化的兴起、繁荣及变迁。

  • 晚上

    京腔京调

    研学课堂

    1、了解北京话的文化内涵,学说地道北京话;
    2、集体创设情景剧《新茶馆》。

第天

  • 上午

    国家典籍

    国家图书馆

    1、了解中国传世典籍的情况,认识典籍所传承的中国文化内涵;
    2、体验雕版印刷,体会中国传统文化的魅力;
    3、增强文化自信,树立保护文化遗产的责任意识。

  • 下午

    万园之园、情境课堂

    圆明园

    1、了解有关圆明园火烧毁灭前后的历史背景和曾经的辉煌;
    2、自选主题对圆明园的历史文化开展探究,形成小组报告;
    3、以史为鉴,激发爱国情怀。

  • 晚上

    愿望漂流

    研学课堂

    1、认识自我,加深对自己的了解;
    2、发现自我兴趣取向和价值观;
    3、在团队活动中培养同理心,建立自信心,强化为实现梦想而努力的决心。

第天

  • 上午

    书香北京、藏书求知

    红楼藏书楼、正阳书局

    1、阅读书籍,感受书香北京;
    2、走进“砖读空间”正阳书局,阅读北京老书,感受胡同与书的巧妙结合。

  • 下午

    天圆地方

    天坛公园

    1、了解古代帝王祭天文化及祭祀仪式;
    2、探究北京天坛五大建筑奇观。

  • 晚上

    阅读@悦读

    研学课堂

    1、学习如何培养良好的阅读习惯;
    2、学习如何建立语文思维能力;
    3、掌握正确阅读的技巧和方法。

第天

  • 上午

    故宫宝藏、阅读故宫

    故宫博物院

    1、探究故宫中的建筑,从故宫中了解中国古代的科技、军事、经济、文化等方面的繁荣景象;
    2、认识文渊阁与四库全书,了解中国古代藏书文化,探究古籍分类的方法。

  • 下午

    闭营仪式

    研学课堂

    1、课题总结与汇报;
    2、研学成果展示;
    3、科学评测综合素。

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电       话  *
单位名称
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